Mettre les filles aux commandes dès le CE2
Agir dès les premières étapes du parcours éducatif et faire émerger une génération de jeunes filles conscientes de leur potentiel par la mise en place d'ateliers d’initiation aux sciences pour les jeunes filles de classes d’écoles primaire et de collèges du territoire à la Maison d’Initiation et de Sensibilisation aux Sciences
Comme l’ensemble des universités, l’Université Paris-Saclay rencontre des freins en matière de mixité des filières de formation en science et technologie et d’accès des femmes aux responsabilités scientifiques. Pour cela, la MISS met en place des actions qui commencent dès le plus jeune âge pour lutter contre les biais de représentation dans les métiers scientifiques et techniques, et soutenir les jeunes filles à aller vers les sciences, sans s’autocensurer.
La Maison d’Initiation et de Sensibilisation aux Sciences (MISS), est un établissement qui accueille toute l’année des scolaires franciliens et leurs enseignants, dans des ateliers scientifiques ludiques, à la journée, adossés à la recherche menée dans des laboratoires de l'Université Paris-Saclay. Ces ateliers ont pour objectif de créer des échanges directs entre scientifiques (professionnels ou étudiants) et le public scolaire, dans un lieu dédié pendant une journée d’immersion
La MISS s’adresse aux scolaires de toute l’Île-de-France depuis 2015, y compris les élèves d’établissements REP/REP+, des classes SEGPA et des classes du réseau des Cordées de la Réussite.
Un atelier en non-mixité
Attirer les jeunes vers les filières et carrières scientifiques, et en particulier les jeunes filles, permet de répondre aux besoins de la société et aux défis de demain.
Depuis 2026, la MISS a mis en place une action ciblée en faveur de l’égalité fille/ garçon et met en place un atelier d’initiation aux sciences spécialement conçu pour accueillir des groupes de jeunes filles, en non-mixité.
vise particulièrement les jeunes collégiennes en établissements scolaires de zones REP/REP+. L’atelier propose une immersion interactive dans le domaine de l’intelligence artificielle, en mettant l’accent sur son utilité concrète face aux grands défis sociétaux, notamment en santé (détection de maladies, imagerie médicale, aide au diagnostic) et en environnement (optimisation de la consommation énergétique, gestion des déchets, analyse de données climatiques, etc.).
Les activités sont axées sur des démonstrations, des ateliers pratiques (codage, modélisation de systèmes, mini-projets), des témoignages de femmes scientifiques ou ingénieures engagées dans ces domaines.
« La non-mixité offre des espaces sécurisés dans lesquels les jeunes femmes ne courent pas le risque d'être exposées à du sexisme ou d'être limitées dans leur prise de parole. Cela permet ainsi des gains en matière de confiance en soi et en ses capacités, et en matière de prise de recul sur les stéréotypes de genre. »